Отсутствие защищенности вызывает стресс: Эксперименты с участием крыс и обезьян показали, что хронический стресс приводит не только к повышенному уровню гормонов, но и к гибели нейронов и рецепторов мозга и даже может стать причиной ухудшения познавательной способности.

Другие исследования доказывают, что достаточный физический контакт с первых лет жизни и проявляемое внимание - облизывание и ласка матери - могут не только значительно снизить уровень стрессовых гормонов у детенышей, но и повысить их устойчивость к стрессам на всю жизнь.

Ненадежная привязанность: Когда ребенок не может получить утешение у матери. Сторонники теории связи, возникающей между матерью и ребенком, утверждают, что отношения младенца с ухаживающим за ним родителем в будущем могут повлиять на его развитие и поведение.

Согласно этой теории, дети вырастают более здоровыми, если родитель (обычно мать) регулярно реагирует на сигналы, свидетельствующие о дискомфорте ребенка, и успокаивает его характерными действиями. Эта реакция формирует в мозгу ребенка " надежную привязанность", благодаря которой у него складывается правильное и спокойное отношение к жизни.

Даже у детей с врожденной нервозностью такая привязанность защищает мозг от разрушительного действия гормонов стресса. Напротив, если мать постоянно не обращает внимания на ребенка, не реагирует на его сигналы, плохо с ним обращается или даже испытывает к нему враждебность, это может послужить причиной развития различных вариантов "ненадежной давления стресса работает более эффективно, они теряют меньшее количество нейронов и даже меньше страдают от ухудшения работы мозга в старости.

Как мозг реагирует на стресс: Механизм реакции мозга и организма на стресс хорошо изучен. В стресс-реакцию включены: кора головного мозга, гипоталамус, гипофиз и надпочечники (выделяющие адреналин). Первые два отдела мозга непосредственно отвечают за выброс адреналина в кровь. Рецепторы мозга реагируют на стрессовую ситуацию и посылают привязанности ", которая будет иметь продолжительное влияние на развитие и поведение ребенка.